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10月23日,，由吉林省教育廳高校學(xué)生處副處長陳梅、東北師范大學(xué)商學(xué)院書記房國忠,、長春中醫(yī)藥大學(xué)招生就業(yè)處處長鄭偉峰,、吉林省高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心學(xué)歷認(rèn)證部副部長王穎一行四人組成的省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作評估專家組對我校的就業(yè)工作進(jìn)行了評估檢查。黨委書記,、校長史洪軍對專家組的到來表示歡迎并簡要介紹了我校的基本情況,。
副校長周振成就我校就業(yè)工作實(shí)際，做了題為《重視職業(yè)指導(dǎo) 強(qiáng)化服務(wù)內(nèi)涵 努力培養(yǎng)高素質(zhì)實(shí)用型人才》的匯報(bào),。 報(bào)告從五個(gè)方面介紹了學(xué)校近年來就業(yè)工作,。第一，構(gòu)建聯(lián)動管理體系,，實(shí)現(xiàn)組織領(lǐng)導(dǎo)到位。全校就業(yè)工作踐行一個(gè)理念即全員,、全程,、全力抓就業(yè)；兩個(gè)目標(biāo)即就業(yè)安全穩(wěn)定,、就業(yè)率及質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn),；完善三項(xiàng)制度（健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、完善制度建設(shè),、加強(qiáng)機(jī)構(gòu),、經(jīng)費(fèi)、人員配置）,。第二,，與人才培養(yǎng)相結(jié)合,，實(shí)現(xiàn)就業(yè)能力提升到位。首先,，堅(jiān)持以市場需求為目標(biāo),，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)改革。根據(jù)市場需求合理調(diào)整專業(yè)設(shè)置�,，F(xiàn)已設(shè)置了電氣工程,、機(jī)械工程等八大類33個(gè)專業(yè)，初步形成了以理工為主,、結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系,。并根據(jù)定期的市場調(diào)研和畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，合理確定年度專業(yè)招生計(jì)劃,，確保所設(shè)專業(yè)最大限度滿足市場需要,。積極進(jìn)行專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。邀請行業(yè),、企業(yè)的能工巧匠與專業(yè)負(fù)責(zé)人共同研究各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,，科學(xué)設(shè)置課程，調(diào)整理論課與實(shí)踐課比例,，強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，圍繞職業(yè)技能和就業(yè)需要，制定課程標(biāo)準(zhǔn),，自主開發(fā)校本教材,，為培養(yǎng)實(shí)用型人才提供了強(qiáng)有力的保障。其次,，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。一是從職業(yè)崗位需求分析確定專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),；二是按照崗位對知識,、技能、素質(zhì)的要求合理選擇課程內(nèi)容,；三是以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線科學(xué)構(gòu)建課程體系,；四是依照國家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)及對學(xué)生就業(yè)有實(shí)際幫助的相關(guān)職業(yè)證書的要求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和課程體系,，把職業(yè)資格證書課程考試大綱與專業(yè)教學(xué)大綱相銜接,。再次，采取工學(xué)結(jié)合,、工學(xué)交替等教學(xué)模式,，突出學(xué)生技能培養(yǎng)。學(xué)校要求教師適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，讓學(xué)生成為真正的教育主體,，即通過各種方法讓學(xué)生置身于工作環(huán)境范圍內(nèi)，通過工學(xué)結(jié)合,、工學(xué)交替的教學(xué)模式來完成全程的教學(xué)任務(wù),。第三，走招聘式實(shí)習(xí)道路,，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)就業(yè)無縫對接到位,。學(xué)校一改過去“實(shí)習(xí)管實(shí)習(xí)，就業(yè)管就業(yè)”的舊模式,，一切從學(xué)生就業(yè)出發(fā),，讓實(shí)習(xí)和就業(yè)緊密結(jié)合。所有開發(fā)出來的學(xué)生實(shí)習(xí)崗位,，完全按照就業(yè)的模式進(jìn)行面試式招聘,，雙向選擇后進(jìn)入實(shí)習(xí)企業(yè)。與沈陽神州數(shù)碼科技有限公司,、中銳教育集團(tuán),、北京領(lǐng)航集團(tuán)等進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)。通過訂單培養(yǎng),、聯(lián)合辦學(xué),，企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)行人才培養(yǎng)，使得畢業(yè)生熟悉崗位,、 理解崗位,，具有較好的崗位適應(yīng)能力、業(yè)務(wù)動手能力和與之相應(yīng)的人際交往能力,。第四,，廣納信息、搭建平臺,，實(shí)現(xiàn)就業(yè)服務(wù)到位,。通過職業(yè)指導(dǎo)課程教育，轉(zhuǎn)變觀念,，提高大學(xué)生的職業(yè)能力,。通過建立和完善就業(yè)市場，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供全程服務(wù),。發(fā)揮高校思想政治教育陣地作用,，幫扶就業(yè)困難的畢業(yè)生。第五，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)到位,。學(xué)校堅(jiān)定辦讓社會、家長,、學(xué)生滿意高職的理念,；堅(jiān)持“立足行業(yè)、面向社會,，立足四平,、面向全國，立足當(dāng)代,、面向未來”的服務(wù)定位,，提高了學(xué)校的知名度與社會聲譽(yù)、提高了學(xué)校的競爭力,，學(xué)校為社會輸送了二萬余名建設(shè)性實(shí)用人才,。
匯報(bào)后，專家組審查了學(xué)校的就業(yè)評估工作的基礎(chǔ)材料,，并對就業(yè)工作專用場地,、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)場地、就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等情況進(jìn)行了實(shí)地考察,。對我校的就業(yè)工作給予了高度評價(jià)：一是就業(yè)“一把手”工程貫徹到位,，二是就業(yè)評估材料準(zhǔn)備充分且十分規(guī)范，三是素材積累多體現(xiàn)工作扎實(shí),，四是實(shí)訓(xùn)與就業(yè)無縫對接意味改革顯現(xiàn)成果,。
學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人，各學(xué)院院長,，書記及招生就業(yè)處全體人員參會,。
來源：四平職業(yè)大學(xué) 通訊員：王麗靜 |
