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第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽實(shí)施方案
為積極響應(yīng)國家教育部,、吉林省教育廳關(guān)于舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的通知要求,，為切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí),、創(chuàng)業(yè)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí),、掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,，科學(xué)合理地規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)與生活,引導(dǎo)廣大學(xué)生自覺樹立正確的成才觀,、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，提高學(xué)生的實(shí)踐能力,、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,，經(jīng)請(qǐng)示校領(lǐng)導(dǎo)同意，舉辦我校第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,。具體實(shí)施方案如下：
一,、大賽主題：
規(guī)劃自我 服務(wù)社會(huì) 贏取未來
二、舉辦單位:
主辦：招生就業(yè)處
承辦：校團(tuán)委,、 各學(xué)院
三,、參賽對(duì)象：四平職業(yè)大學(xué)10、11級(jí)全體學(xué)生
四,、大賽時(shí)間：2011年9月----2011年10月
五,、大賽組織機(jī)構(gòu)：
根據(jù)省教育廳要求,，為保證大賽質(zhì)量，專門設(shè)置了大賽的組織機(jī)構(gòu),。
1,、大賽組委會(huì)：負(fù)責(zé)大賽的統(tǒng)籌和領(lǐng)導(dǎo)工作職責(zé)。
主任：史洪軍
副主任：范學(xué)東
成員：霍平 王麗靜 王大力 高永德 沈艷秋 白劍宇 張偉 孫梅 史國娟
2,、大賽組委會(huì)辦公室：負(fù)責(zé)大賽的執(zhí)行,、宣傳、推廣,、溝通,、協(xié)調(diào)等日常工作。
辦公室主任：霍 平
副 主 任：劉海霞
辦公室成員：王麗靜 于賀 孫大千 吳艷 張新勇 李雪飛 崔艷紅 李薇薇 郭微 盧晶
六,、大賽流程：
（一）9月中旬宣傳階段：
通過大賽組委會(huì)成員,、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員宣傳,，利用廣播,、電子屏幕,、網(wǎng)站,、張貼欄等各種媒介進(jìn)行全方位宣傳。
（二）9月下旬賽前指導(dǎo)：
1,、招生就業(yè)處組織各學(xué)院的指導(dǎo)教師進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃大賽相關(guān)的培訓(xùn)和咨詢指導(dǎo),。內(nèi)容包括：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有關(guān)問題的指導(dǎo)技巧、使用吉林省吉訊測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)的方法等,。
2,、各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師或邀請(qǐng)企業(yè)人力資源,、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)等業(yè)內(nèi)專家為學(xué)生做講座,，為參賽選手提供生涯規(guī)劃、求職技巧,、創(chuàng)新能力等大賽相關(guān)的指導(dǎo),。
（三）9月下旬學(xué)生統(tǒng)一報(bào)名：
為切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，建議各學(xué)院要求本院全體10級(jí),、11級(jí)學(xué)生必須上交參賽作品,，參加初賽。參賽學(xué)生可根據(jù)自己的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)結(jié)果,、專家講座,、指導(dǎo)教師指導(dǎo)意見等內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合“自我認(rèn)知”,、“職業(yè)認(rèn)知”,，從專業(yè),、就業(yè)、職業(yè)等方面,，科學(xué)規(guī)劃自己的職業(yè)生涯路線,，撰寫書面作品、制作PPT課件,，參加評(píng)選,。
（四）9月下旬-10月上旬初賽和復(fù)賽：
以學(xué)院為單位共分為七個(gè)賽區(qū)進(jìn)行初賽和復(fù)賽。各學(xué)院根據(jù)10級(jí),、11級(jí)全體學(xué)生的作品,，從中選出優(yōu)秀作品和選手進(jìn)行學(xué)院的復(fù)賽。各學(xué)院參加復(fù)賽的選手可通過全國大學(xué)生就業(yè)公共服務(wù)立體化平臺(tái)（www.ncss.org.cn）或吉林省大學(xué)生就業(yè)信息網(wǎng)（www.jilinjobs.cn）大賽專頁進(jìn)行統(tǒng)一報(bào)名,；報(bào)名后,，到本學(xué)院指導(dǎo)教師處咨詢?cè)鯓邮褂眉质〖崪y(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的測(cè)評(píng)。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)一步修改,、完善自己的參賽作品,。
復(fù)賽分三個(gè)環(huán)節(jié)：即個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告；現(xiàn)場(chǎng)PPT自我展示并回答評(píng)委提問,；職業(yè)角色情境模擬（學(xué)院復(fù)賽時(shí)此環(huán)節(jié)可自愿選擇）,。
（五）10月上旬-中旬學(xué)校決賽
各學(xué)院根據(jù)大賽評(píng)選規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在復(fù)賽的選手中選出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的決賽,，并上交參賽作品,。每個(gè)賽區(qū)選派的參加學(xué)校決賽的選手?jǐn)?shù)量可參照本學(xué)院10、11兩級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的200：1的比例產(chǎn)生,。學(xué)校決賽分三個(gè)環(huán)節(jié)（省里規(guī)定,，必選）：即個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書面作品和職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告（占決賽總成績(jī)的30%）；現(xiàn)場(chǎng)PPT自我展示并回答評(píng)委提問（占決賽總成績(jī)的40%）,，職業(yè)角色情境模擬（占決賽總成績(jī)的30%）,。
決賽分兩步：第一步由評(píng)審專家對(duì)各院選送的參賽作品按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分、排序,。第二步現(xiàn)場(chǎng)個(gè)人展示,。大賽組委會(huì)評(píng)審人員及特邀專家根據(jù)各項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參加決賽的作品和選手進(jìn)行評(píng)審、打分,，確定最終名次,，并從決賽選手中選拔出十名授予“校職業(yè)規(guī)劃之星”稱號(hào)。
七,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
1,、本次大賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)5名,，三等獎(jiǎng)8名,，其余為優(yōu)秀獎(jiǎng),，并頒發(fā)證書，一二三等獎(jiǎng)還將頒發(fā)獎(jiǎng)品,。對(duì)所有獲獎(jiǎng)選手優(yōu)先推薦實(shí)習(xí)單位和就業(yè)崗位,，并根據(jù)決賽成績(jī)選送優(yōu)秀選手代表學(xué)校參加吉林省第二屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，在省大賽中表現(xiàn)突出的選手還可以參加全國總決賽,。
2,、根據(jù)各學(xué)院指導(dǎo)教師指導(dǎo)的質(zhì)量，評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師3名,，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品,。
3、根據(jù)各學(xué)院獲獎(jiǎng)作品數(shù),、等次及具體組織情況,，評(píng)選出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2個(gè)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀,。
八,、注意事項(xiàng)
（一）請(qǐng)各學(xué)院在9月26日下班前上報(bào)一名本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽指導(dǎo)教師的姓名。
（二）所有參賽作品概不退稿,，請(qǐng)自行保留底稿,。
（三）參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者，內(nèi)容不得有違反有關(guān)法律,、法規(guī)以及公認(rèn)的道德規(guī)范,，要保證擁有該作品的合法著作權(quán)。
（四）獲獎(jiǎng)作品如發(fā)現(xiàn)有抄襲,、盜用、作弊等不法手段,、或不符合規(guī)定及違反他人著作權(quán)的,，即取消參賽資格、追回獎(jiǎng)勵(lì),，且一切法律責(zé)任由參賽者自行負(fù)責(zé),。
（五）請(qǐng)各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，嚴(yán)格按照大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和有關(guān)規(guī)定進(jìn)行指導(dǎo)和選拔,，達(dá)到大賽的預(yù)期目的,。
附件1：四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評(píng)選規(guī)則
附件2：四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報(bào)名表
四平職業(yè)大學(xué)大賽組委會(huì)
2011年9月20日
附件1：
四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽評(píng)比規(guī)則
一、參賽選手個(gè)人獎(jiǎng)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
基本要求：職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)參賽作品必須有扉頁,。扉頁需填寫參賽者的姓名,、性別、學(xué)校,、年級(jí),、專業(yè),、聯(lián)系電話、電子郵箱等相關(guān)信息,。參賽作品要求內(nèi)容完整,、簡(jiǎn)明扼要，格式清晰,，版面美觀大方,，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個(gè)性而不落俗套,，文如其人,，能充分展現(xiàn)參賽者朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，能充分展現(xiàn)當(dāng)代青年人的職業(yè)新人形象,。特別提示：本次大賽參賽作品的評(píng)選將以近期目標(biāo)規(guī)劃為評(píng)選重點(diǎn),，近期目標(biāo)規(guī)劃指大學(xué)期間和畢業(yè)后五年內(nèi)的職業(yè)生涯規(guī)劃。
1,、職業(yè)規(guī)劃書面作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
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評(píng)分要素 |
評(píng)分要點(diǎn) |
具體描述 |
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職業(yè)規(guī)劃
設(shè)計(jì)內(nèi)容 |
自我認(rèn)知
（20分） |
1．自我分析清晰,、全面、深入,、客觀,，能清楚的認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì) |
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2．將人才測(cè)評(píng)量化分析與自我深入分析綜合客觀地評(píng)價(jià)自我，職業(yè)興趣,、職業(yè)能力,、行為風(fēng)格、職業(yè)價(jià)值觀分析全面,、到位 |
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3．從個(gè)人興趣愛好,、成長經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐中分析自我 |
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4．自我評(píng)估理論、模型應(yīng)用正確,、合理 |
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職業(yè)認(rèn)知
（15分） |
1．了解社會(huì)的整體就業(yè)趨勢(shì),，并且了解大學(xué)生就業(yè)狀況 |
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2．、對(duì)目標(biāo)行業(yè)發(fā)展前景及現(xiàn)狀了解清晰,，并且了解行業(yè)中的就業(yè)需求 |
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3．,、對(duì)行業(yè)內(nèi)標(biāo)桿組織的人力資源管理戰(zhàn)略、企業(yè)文化等的分析,，做到“人企匹配” |
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4．對(duì)目標(biāo)職位的工作職責(zé),、任職者所需技能等的分析，做到“人崗匹配” |
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5．通過對(duì)外部環(huán)境的分析,，能清楚認(rèn)識(shí)到自己面臨的機(jī)會(huì),、挑戰(zhàn)以及對(duì)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的影響 |
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6．環(huán)境評(píng)估理論、模型的應(yīng)用 |
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職業(yè)目標(biāo)路徑設(shè)計(jì)
（15分） |
1．職業(yè)目標(biāo)確定和發(fā)展路徑設(shè)計(jì)要符合外部環(huán)境和個(gè)人特質(zhì)（興趣、技能,、特質(zhì),、價(jià)值觀），要符合實(shí)際,、可執(zhí)行,、可實(shí)現(xiàn) |
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2．職業(yè)發(fā)展路徑符合邏輯和現(xiàn)實(shí)、對(duì)實(shí)習(xí)目標(biāo)而言具有可操作性和競(jìng)爭(zhēng)力 |
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3．要用長遠(yuǎn)的眼光設(shè)定職業(yè)目標(biāo),，并將總目標(biāo)劃分成幾個(gè)階段性目標(biāo)來實(shí)現(xiàn) |
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規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
（15分） |
1．行動(dòng)計(jì)劃清晰,、可操作性強(qiáng) |
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2．行動(dòng)計(jì)劃對(duì)保持個(gè)人優(yōu)勢(shì)、加強(qiáng)個(gè)人不足,、全面提升個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力有針對(duì)性,、可操作性 |
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3．近期計(jì)劃詳盡、中期計(jì)劃清晰并具有靈活性,、長期計(jì)劃具有方向性 |
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評(píng)估與備選方案
（10分） |
1．對(duì)行動(dòng)計(jì)劃和職業(yè)目標(biāo)設(shè)定評(píng)估方案,，如要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)估的要素是什么 |
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2．對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行可行的,、與時(shí)俱進(jìn)地靈活調(diào)整,，備選方案也要充分根據(jù)個(gè)人與環(huán)境的評(píng)估進(jìn)行分析確定，備選路徑設(shè)計(jì)與主路徑要有相關(guān)聯(lián)系性 |
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參賽作品
設(shè)計(jì)思路 |
作品完整性
（10分） |
內(nèi)容完整,，對(duì)自我和外部環(huán)境進(jìn)行全面分析,，提出自己的職業(yè)目標(biāo)、發(fā)展路徑和行動(dòng)計(jì)劃,。 |
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作品思路和邏輯（10分） |
職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告思路清晰,、邏輯合理，能準(zhǔn)確把握職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)的核心與關(guān)鍵,。 |
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作品美觀性
（5分） |
格式清晰,，版面大方美觀，創(chuàng)意新穎,。 |
2,、現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
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評(píng)分要點(diǎn) |
具體描述 |
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個(gè)人形象展示
（10分） |
外表形象干凈整潔，能充分展現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌和職場(chǎng)新人的職業(yè)形象,。 |
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語言表達(dá)能力
（30分） |
發(fā)音與吐詞清晰、語言流暢,、層次清楚,；內(nèi)容豐富有條理，邏輯性強(qiáng),；用詞恰當(dāng),。 |
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現(xiàn)場(chǎng)演講感染力
（20分） |
演講充滿激情，善于引導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)觀眾，肢體語言恰當(dāng),、豐富,，能夠感染他人。 |
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參賽作品設(shè)計(jì)思路
（20分） |
參賽作品展示PPT邏輯設(shè)計(jì)層次清晰,，對(duì)作品各項(xiàng)內(nèi)容的關(guān)鍵點(diǎn)提煉準(zhǔn)確,、有針對(duì)性。 |
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評(píng)委提問
（20分） |
語言表達(dá)和思路清晰,、對(duì)問題的關(guān)鍵理解準(zhǔn)確,、解釋具有說服力、應(yīng)變能力強(qiáng),。 |
3,、職業(yè)生涯人物訪談
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評(píng)分要素 |
評(píng)分要點(diǎn) |
具體描述 |
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生涯人物訪談內(nèi)容 |
生涯人物的選取及生涯人物簡(jiǎn)介(10分) |
1．生涯人物的知名度作為評(píng)分依據(jù)之一（單位、職位,、工作年限等） |
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2．生涯人物的信息掌握得越全面越好（附上生涯人物照片等資料） |
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訪談前準(zhǔn)備（6分） |
（1）注明訪談的時(shí)間地點(diǎn)（1分）
（2）注明訪問方式（4分）
訪談方式可以是面談,、電話訪談、QQ訪談,，最好是面談,。面談方式直接得4分，電話訪談得3分,，QQ訪談得1分,，其它方式（如：電子郵件等）得0.5分。
（3）自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)（對(duì)該職業(yè)進(jìn)行解釋,、職業(yè)描述等）（1分） 有答即得分 |
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訪談問題設(shè)計(jì)與總結(jié)（23分） |
要求訪談問題不得少于10個(gè),，并保留照片資料
（1）訪問前確定自己想要獲得的信息（3分）
（2）訪問的基本方向（10分）。每一點(diǎn)不重復(fù)的部分得1分,。（最少10點(diǎn)）
注：對(duì)生涯人物的訪談可以圍繞以下要點(diǎn)進(jìn)行：行業(yè),、單位名稱、職業(yè)（職位）,、工作的性質(zhì)類型,、主要內(nèi)容、地點(diǎn),、時(shí)間,、任職資格、所需技能,、市場(chǎng)前景,、行業(yè)相關(guān)信息、工作環(huán)境,、工作強(qiáng)度,、福利薪酬、工作感受、員工滿意度等,。
（3）根據(jù)（1）中自己想要獲得的信息,，總結(jié)從生涯人物那里獲得對(duì)自己有用的信息（8分）
（4）問題設(shè)計(jì)得要盡量有針對(duì)性、口語化,、易懂（2分）
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訪談結(jié)果分析（31分） |
（1）,、產(chǎn)業(yè)和行業(yè)的變化趨勢(shì) （5 分）
（2）、職位發(fā)展軌跡（如：剛從業(yè)教師->年段長->校長） （5 分）
（3）,、職業(yè)選擇分析策略（選擇該職業(yè)的理由） （5 分）
（4）就業(yè)面試（或創(chuàng)業(yè)起步）策略 （5分）
（5）對(duì)照之前自己對(duì)該職業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行比較,，找出主觀認(rèn)識(shí)與現(xiàn)實(shí)之間的偏差 （5分）
（6）總結(jié)行業(yè)所需要的能力、知識(shí)與品質(zhì) （5分）
（7）確定自己是否適合這一行業(yè),、職業(yè)和工作環(huán)境,，是否具備所需能力、知識(shí)與品質(zhì)（1分）
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自身的認(rèn)識(shí)變化,、對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的幫助（30分） |
自我認(rèn)知全面,、深入、客觀,、清晰
（1） 簡(jiǎn)述訪談前后自己的認(rèn)識(shí)變化（2分）
（2） 制定自己的職業(yè)發(fā)展方針（28分）
@未來可能加入的行業(yè)（2分）,、分析理由（4分）
@職業(yè)選擇（2分）、 分析策略（4分）
@對(duì)自己的職業(yè)定位（例如管理層,，還是操作層）（4分）
@自己的就業(yè)面試（或創(chuàng)業(yè)起步）策略（4分）
@職位發(fā)展軌跡（或創(chuàng)業(yè)發(fā)展軌跡）（4分）
@在未來里自己所要提升豐富的能力,、知識(shí)（4分）
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參賽作品要求 |
大學(xué)生生涯人物訪談?dòng)涗?/SPAN> |
要求真實(shí)全面記錄訪談中的對(duì)話內(nèi)容，并注明所訪談的生涯人物職業(yè),，每1份訪談?dòng)涗浰膯栴}不少于10個(gè),。（注：參賽選手要保留訪談?dòng)涗洠梢允卿浺舻�,，以備核�?duì)） |
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生涯人物訪談總結(jié)報(bào)告 |
請(qǐng)結(jié)合自我知識(shí)和訪談所收獲的職業(yè)知識(shí)對(duì)整個(gè)的訪談做一個(gè)書面總結(jié),，應(yīng)有標(biāo)題和作者，內(nèi)容包括：生涯人物的選取,、生涯人物簡(jiǎn)介,、訪談過程簡(jiǎn)介、訪談問題總結(jié),、對(duì)該職業(yè)的分析,、自身的認(rèn)識(shí)變化、對(duì)自己職業(yè)發(fā)展的幫助等 |
4,、職業(yè)情境模擬
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評(píng)價(jià)項(xiàng)目 |
評(píng)價(jià)要點(diǎn) |
評(píng)分 |
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情緒方面
（30分） |
1,、 現(xiàn)場(chǎng)模擬者的情緒和思想內(nèi)容能緊緊圍繞模擬主題，話術(shù)充
實(shí)具有說服力,，富有真實(shí)情感，能以飽滿的熱情感染客戶。（10分） |
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2,、現(xiàn)場(chǎng)模擬者能較好的融入現(xiàn)場(chǎng)情景,，正確應(yīng)對(duì)突發(fā)情況，反
映客觀事實(shí),。 10分) |
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3,、 舉止自然得體，情緒反應(yīng)自然,、真實(shí),，符合現(xiàn)場(chǎng)情景。（10分） |
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禮儀方面
（15分） |
1,、模擬者以謙遜,、耐心、熱情的態(tài)度給客戶解答疑惑及各種咨詢問題,。（10分） |
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2,、現(xiàn)場(chǎng)模擬者著裝樸素端莊大方，有親和力,，溝通的時(shí)候以文明用語表達(dá)自己的想法,。（5分） |
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語言表達(dá)
（45分）
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1、現(xiàn)場(chǎng)模擬者語言規(guī)范,，吐字清晰,，聲音洪亮圓潤。（10分） |
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2,、 現(xiàn)場(chǎng)模擬者語言表達(dá)準(zhǔn)確,、流暢、自然,。（10分） |
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3,、語言技巧處理得當(dāng)，語速恰當(dāng),，語氣,、語調(diào)、音量,、節(jié)奏張弛
符合思想感情的起伏變化,，能熟練表達(dá)咨詢?cè)捫g(shù)的內(nèi)容,。（10分） |
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4,、現(xiàn)場(chǎng)模擬者精神飽滿,，能較好地配合運(yùn)用姿態(tài),、動(dòng)作,、手勢(shì),、表情等肢體語言,，處理現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)問題,。(15分) |
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現(xiàn)場(chǎng)效果
（10分） |
具有較強(qiáng)的感染力、吸引力和號(hào)召力,，能較好地說服客戶,，營
造良好的氛圍，模擬時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi),。（10分） |
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合計(jì) |
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二,、最佳組織獎(jiǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1、能按照大賽組委會(huì)的統(tǒng)一要求,，做好學(xué)院內(nèi)比賽組織和宣傳工作,。
2、對(duì)在校學(xué)生開展了系統(tǒng)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。
3,、參賽學(xué)生人數(shù)占本學(xué)院10、11級(jí)學(xué)生總?cè)藬?shù)的比例大,。
4,、推薦的參賽選手入圍校決賽或省復(fù)賽或省總決賽或全國總決賽。
5,、能做好各項(xiàng)總結(jié)工, 作,。
三、優(yōu)秀指導(dǎo)教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：
1,、為參賽學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃分專題講座,。
2、為參賽選手進(jìn)行各種職業(yè)測(cè)評(píng),。
3,、指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌,、分解并能解答學(xué)生提的疑難問題,。
4、指導(dǎo)的學(xué)生人次達(dá)到一定數(shù)量,，并參加了學(xué)校決賽或省復(fù)賽或省決賽或全國總決賽,。
附件2：四平職業(yè)大學(xué)第二屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽報(bào)名表
學(xué)院：_________________ 指導(dǎo)教師姓名及手機(jī)：________ _
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姓名 |
性別 |
專業(yè)班級(jí) |
聯(lián)系電話 |
備注 |
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 就業(yè)簡(jiǎn)報(bào)第4期(第二屆職業(yè)規(guī)劃大賽方案).doc
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