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根據(jù)《關(guān)于開展“吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎”評選活動的通知》（吉省社發(fā)﹝2017﹞3號）文件精神,，我校電子工程學(xué)院副院長劉長國教授經(jīng)過個人申請、學(xué)院推薦,、校內(nèi)答辯,，向吉林省中華職教社進行了材料申報,，經(jīng)過評選和公示，喜獲“吉林省首屆黃炎培職業(yè)教育獎杰出教師獎”,。
劉長國同志多年來一直弘揚和踐行黃炎培職業(yè)教育思想,，他深刻領(lǐng)會黃炎培把“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”作為職業(yè)教育的最終目的的教育理念,�,；趯S炎培職業(yè)教育思想所吸引，2010年劉長國主持申報了中華職教社承辦的國務(wù)院委托課題《職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)教育研究及系列教材開發(fā)工程》子課題—《高職創(chuàng)業(yè)教育課程體系的構(gòu)建研究》（課題編號［2010］CY0010）,。2012年12月,，總課題組組織專家對子課題成果進行了結(jié)題鑒定及評優(yōu)工作。經(jīng)評審,，予以結(jié)題的子課題有65個,。其中，評出優(yōu)秀子課題組22個,。我校的課題獲得了優(yōu)秀子課題組的稱號,。劉長國同志編寫的論文同時獲得優(yōu)秀論文二等獎。通過課題的建設(shè),，劉長國也帶動電子工程學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力的提升,，電子工程學(xué)院畢業(yè)生連續(xù)七年一次就業(yè)率達到100%。
劉長國遵循黃炎培先生在我校提出了“手腦并用,，做學(xué)合一”,、“理論與實習(xí)并行，知識與技能并重”等培養(yǎng)方法,，創(chuàng)新了教學(xué)方法手段,，形成了自己特有的“手腦并用、敬業(yè)樂群”的高職校園文化,。在日常教學(xué)中,，他的課程全部安排在實訓(xùn)室進行，利用多年來在企業(yè)實訓(xùn)中積累的經(jīng)驗,，總結(jié)出自己獨特的教學(xué)心得,，并在教學(xué)中大力推廣，得到了很好的效果,。在《電氣控制安裝與調(diào)試》課程中,，他將這門課程的知識點總結(jié)為“心中有圖、圖中見物,、接線有數(shù),、安裝需規(guī)范、調(diào)試靠經(jīng)驗”五句口訣,。并在教學(xué)中按五句口訣詳細分解,，讓學(xué)生掌握了本門課程的重要知識點并不斷強化,。他總結(jié)的 “以學(xué)生為中心”的理實一體化教學(xué)方法獲2015年度全校“精彩一課”一等獎,。截至目前,，電子工程學(xué)院已與北京京東方、北京福耀玻璃等知名企業(yè)建立了校企合作,，取得了豐碩成果,。近年來，電子工程學(xué)院主動承擔(dān)了四平地區(qū)工匠大賽電工類比賽的承辦工作,，學(xué)院老師擔(dān)任試題命題者和考評員,。
學(xué)生在校兩年期間，每學(xué)期都有兩周實訓(xùn)課程,，進行多種技能的訓(xùn)練,，理論課程與實訓(xùn)課程達到1：1。學(xué)生技能訓(xùn)練時間的增加,，促使了學(xué)生技能水平的極大提高,。在全省高職學(xué)生技能大賽中，電子工程學(xué)院學(xué)生獲國家級二等獎一項,，省級一等獎一項,，省級二等獎三項，三等獎多項,。
劉長國將教學(xué)計劃制定與實施注重“以人為本”的價值取向統(tǒng)一起來,。黃炎培先生指出：“人各有特別之才能”，在黃炎培看來,，職業(yè)教育應(yīng)該是術(shù)業(yè)有專攻式的教育,，是普通老百姓所謂“三百六十行，行行出狀元”式的教育,。劉長國在教學(xué)計劃的制定過程中承認學(xué)生的個性差異,，尊重學(xué)生的個性特點，珍視并保護好學(xué)生的個人理想志趣,，將電氣自動化技術(shù)專業(yè)分出四個專業(yè)方向,，并在課程中安排了選學(xué)內(nèi)容和技能比賽等，并組建電子技能協(xié)會,、機器人協(xié)會等，發(fā)揮學(xué)生個性特長,、愛好,、興趣。他在電子工程學(xué)院的教學(xué)工作中也要求所有教學(xué)活動都要切實從學(xué)生的實際情況出發(fā),，因材施教,。為了達到學(xué)生就業(yè)與企業(yè)零距離,，電子工程學(xué)院還把企業(yè)電氣控制設(shè)備的安裝項目引入到校園，由學(xué)生按照企業(yè)標準來完成,。他還編寫多門課程的校本教材,，特色方案，以適應(yīng)地方企業(yè)對畢業(yè)生的崗位需求,。踐行了黃炎培職業(yè)教育思想的“以人為本”的價值取向,，為地方職業(yè)教育的發(fā)展做出了自己的努力。
劉長國緊跟電氣自動化專業(yè)時代發(fā)展,，走國際化之路,、育國際化人才。早在1943年,，黃炎培先生在《職業(yè)與事業(yè)》中就有前瞻性的大視野,，提出了“國際性”與“世界性”的概念，認為以后發(fā)展的趨勢,，應(yīng)當是“全世界”,、“全人類”，類似于我們現(xiàn)在所說的“地球村”的概念,。劉長國負責(zé)的電氣自動化專業(yè),，技術(shù)發(fā)展日新月異，在制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案中,，安排了日本三菱,、德國西門子等國際最先進的PLC、觸摸屏,、變頻器技術(shù)課程,，還有美國企業(yè)的AUTOCAD、PROTEL,、MATLAB等CAD,、CAM軟件。這些設(shè)備和軟件,，均代表了目前世界上最先進的技術(shù)和發(fā)展趨勢,。圍繞國家“一帶一路”戰(zhàn)略，配合中國裝備“走出去”和國際產(chǎn)能合作,，開發(fā)了配套教學(xué)標準和教學(xué)資源,，培養(yǎng)具有國際視野、通曉國際規(guī)則的國際化技術(shù)技能人才,。在劉長國同志撰寫的《以“中國制造2025” 規(guī)劃為出發(fā)點的虛擬仿真實驗中心建設(shè)》論文中,，闡述了相關(guān)的技術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展趨勢。為了掌握和了解行業(yè)的先進技術(shù)，劉長國同志多次到企業(yè)調(diào)研,、參加中國職業(yè)教育國際合作聯(lián)盟等組織的職業(yè)教育課程培訓(xùn)班,。通過調(diào)研和參加各種活動，拓寬了思路和國際視野,，促進電子工程學(xué)院專業(yè)建設(shè)上積極探求“以國際化眼光,、走國際化之路、育國際化人才”,。
劉長國表示,，今后將繼續(xù)積極弘揚和踐行黃炎培職業(yè)教育思想，推廣和宣傳黃炎培職業(yè)教育理論,，為我國職業(yè)教育事業(yè)快速健康發(fā)展,，做出自己最大的貢獻！
通訊員：李尊清 景宏光 網(wǎng)絡(luò)編輯：李冰 |
