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2014級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè) 劉曉鴿 實(shí)習(xí)單位：吉林省地礦測(cè)繪院二分院（內(nèi)業(yè)技術(shù)員）
2014級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè) 張朝 實(shí)習(xí)單位：吉林省基礎(chǔ)測(cè)繪院（內(nèi)業(yè)技術(shù)員）
2014級(jí)建筑工程技術(shù)專業(yè) 張國(guó)棟 實(shí)習(xí)單位：吉林省基礎(chǔ)測(cè)繪院上海遙感分院（測(cè)量員）
頂崗實(shí)習(xí)是實(shí)現(xiàn)高職教育培養(yǎng)目標(biāo),，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),，是教育教學(xué)的核心部分。因此頂崗實(shí)習(xí)的組織運(yùn)行模式,，直接關(guān)系到高職學(xué)生實(shí)踐教學(xué)效果,。建筑工程學(xué)院通過(guò)多年實(shí)踐，創(chuàng)新出 “三線合一,，前延后伸”式全方位,、立體化頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理模式。其中“三線合一”指技能指導(dǎo)教師,、輔導(dǎo)員,、企業(yè)技師三條線，同時(shí)參與到頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理過(guò)程中,；“前延后伸”指技能指導(dǎo)教師,、企業(yè)技師指導(dǎo)工作前延到教育第一、第二學(xué)年，輔導(dǎo)員思想教育指導(dǎo)工作后伸到頂崗實(shí)習(xí)管理工作結(jié)束,。實(shí)踐證明,，在“三線合一，前延后伸”式頂崗實(shí)習(xí)運(yùn)行管理模式下,，學(xué)生圓滿完成頂崗實(shí)習(xí)課程,，達(dá)到了全部職業(yè)技能教學(xué)目的，并在頂崗實(shí)習(xí)崗位上取得了豐碩成果,，展現(xiàn)了當(dāng)代高職學(xué)生核心素養(yǎng),。
新聞來(lái)源：四平職業(yè)大學(xué)校報(bào) 通訊員：崔靜 網(wǎng)絡(luò)編輯：李冰
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